乐海购

1、登陆“中国人事考试网”，点击右边的“网上报名”或地方人事机构。

2、然后填写自己的帐号登陆。无帐号的需要先进行“注册”，注意第2点“注册前请先进入中国人事考试网下载照片处理工具”：找到“一级消防工程师”项，点击后面的“选择”按钮：弹出对话框询问“您确定要选择一级消防工程师吗”，点击“确定”按钮继续。

3、然后在“选择省份”步骤中选择你需要报考的省份，然后点击“下一步”按钮。

4、接下来是关于此次报考的说明，务必认真阅读。

5、然后还有考试承诺书部分，阅后点击“接受”按钮继续。

6、接下来填写报考个人信息，页面中务必填写后核对，完成后点击“保存”按钮。

7、由于初始考试，你可以选择只考其中若干科。

8、资料填写完成后，会切换到你信息确认页面，待你确认完成后，进入到“资格审核”步骤。

9、资格审核步骤最为重要最为关键，如果你是新考生，则你需要打印报名表，并带上带红色公章的报表名、毕业证、学信网打印件、公司营业执照或资质证书等证件，在指定期限内前往指定地点进行现场审核。

10、现场资格审核后，你再返回网页查看进度，等“资格审核”完成后，直接在此网页中缴费即可完成报名了。

11、对于老考生，在“资格审核”步骤不需要相关证件去现场进行资格审核，而是直接通过“资格审核”步骤，进入到“缴费”步骤。

12、完成缴费后，还得等待一定时间，再在此网页中打印准考证。

1、说明的道理是： 现实生活中，很多人都在一味地追求着完美，殊不知完美的未必是适合的。那个让你感觉轻松、舒服、快乐、幸福、适合的才是属于你的，才是能属于你的，无论是人、是工作、还是梦想。

2、老鼠找个猫当女婿，最后猫咪给它的女儿吃了。不要攀附权贵，做什么事都要应该结合自己的实际情况而去做，老鼠找来找去，想找个最厉害的做自己的女婿，可结果呢，老鼠找个猫当女婿，最后猫咪给它的女儿吃了。

1、薛定谔的猫是物理学家薛定谔提出的一个实验，从宏观尺度阐述微观尺度的量子叠加原理的问题。这项实验旨在论证量子力学对微观粒子世界超乎常理的认识和理解，量子不确定性无法预知微观粒子未来的状态。

2、打个比喻，注意是比喻，并不是完全一样，只是为了好理解，是比喻!!你在太空站里抛了个硬币，于是这个硬币一直在空中旋转，这时我们可以说它是“正面态”与“反面态”的叠加态。然后你啪地一下把它拍在桌子上，可能是正面也可能是反面。概率是50%和50%。

3、在量子力学的相关实验里，你没办法预测实验的结果，但是你能预测得到某个结果的概率。就像上面的硬币，你不知道是正面还是反面，但是你知道得到正面的概率是50%。抛硬币其实只是个过程，你不能说硬币同时是正面和反面，而叠加态是一种态，它可以是两种基态的叠加状态。

1、明月松间照，清泉石上流。

2、却下水晶帘，玲珑望秋月。

3、深林人不知，明月来相照。

4、松风吹解带，山月照弹琴。

5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

6、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

7、月下飞天镜，云生结海楼。

8、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

9、长安一片月，万户捣衣声。

10、床前明月光，疑是地上霜。

1、焜拼音：【kūn】

2、基本释义

焜 kūn

（1） 光明：焜燿(光彩夺目);焜昱(光辉灿烂)。

古汉语含义

焜 kūn[《广韵》胡本切，上混，匣。][《集韵》公浑切，平魂，见。]

（2）明亮；光耀。

焜,煌也。从火,昆声。——《说文》

焜耀寡人之望。——《左传·昭公三年》。服注:“明也。”

（3）谓昭著。参见“焜奕”。

（4）通“昆”。同，共同。参见“焜上”。

（5）色衰的样子：焜黄。

焜黄华叶衰。——《文选·古辞长歌行》。注:“色衰貌也。”

3、古籍解释

康熙字典

《唐韵》《正韵》胡本切《集韵》《韵会》戸衮切，音混。《说文》煌也。《玉篇》光也。《广韵》火貌。《左传·昭三年》焜燿寡人之望。《扬子·方言》焜，晠也。《集韵》或作煇。

又《集韵》胡昆切，音魂。义同。

又《集韵》《类篇》公浑切，音昆。《左传·焜燿释文》服虔云：明也。

又与昆通。《扬雄·甘泉赋》樵烝焜上，配藜四施。《注》师古曰：焜，同也。《文选》作昆。《李善注》言燔燎之盛，故樵蒸之光同上，而披离四布也。

4、说文解字

【卷十】【火部】焜

煌也。从火昆声。孤本切

说文解字注

煌也。甘泉赋。樵蒸焜上。李善引字书焜燿火皃。从火。昆声。胡本切。十三部。

5、常用词组

【焜昱】kūn yù 光辉灿烂。

【煌焜】huáng kūn 辉耀。 清·孙枝蔚 《刘殷授七子经史图》诗：“长盛昔多男，门庭最煌焜。”

【焜耀】kūn yào 明照;照耀。光辉;辉煌。萤火虫的别名。

【耀焜】yào kūn 光辉照耀。常用以比喻显扬威信、业绩等。同“燿焜”。

况驰輶轩，奉玺书，称天子之使，以耀焜绝域者，岂容易其选哉！——唐·白居易 《裴通除检校左散骑常侍》。

【燿焜】yào kūn 辉耀。

《后汉书·马融传》：“怪石浮磬，燿焜于其陂。” 李贤 注：“怪石，怪异好石似玉者……燿焜，光也。”

1、我裂开了，形容自己心态炸裂，可能是我死了，我心态崩了，我炸了，我不行了！

2、不同场景有不同裂开的方法，该词本是CSgo主播冬瓜强的口头禅，后来被游戏主播PPD发扬光大。PPD在直播室，经常会动不动就我裂开了！

3、所以我裂开了，可能是我笑裂了，我被打裂开了！现在一般用来形容一个人震惊或者意外的心情。

1、素质教育目标：知识教学点。学会本课10个生字，理解顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去等词语。理解重点句她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。他会揍我的！那也活该，我自作自受。哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！

2、能力训练点：培养学生理解重点语句的能力。能正确、流利有感情地朗读课文。

通过学习，了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。体会穷人夫妇的心灵之美。

3、学法引导。引导学生通过小组讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良是本文重点。展开想象，续编《穷人》这个故事是难点。体现桑娜内心矛盾的重点语句。采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决重难点；启发学生在弄清主要人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象。

4、师生互动活动设计;教师活动设计.启发，谈话，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习课文，教师穿插感情描述，感情朗读课文。自读自悟，勾画重点词句，质疑问难。小组讨论重点问题。认真观察课文插图，发挥想象，表述练习。感情朗读课文，表现主人公心灵美好。续编《穷人》这个故事。

5、教学步骤:导入新课，揭示课题板书课题，学生解题。（穷人就是穷苦的人。）介绍作者及时代背景。本文作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《跳水》一课。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。

6、学习第一段：自读等待丈夫一部分内容。读完这部分内容，你有什么感受？从哪些地方体会出来？（①感受到桑娜家境贫困、生活艰难。从补、破帆、勉强填饱肚子、吃的是黑面包、菜只有鱼等看出桑娜家生活艰难。感受到桑娜勤劳能干。引导学生说出温暖与舒适指的是什么温暖指炉火未熄，与室外的寒风呼啸相比而言：舒适指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的处境相比而言。从这里可以看出桑娜勤劳能干。体会到桑娜内心很善良，从上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！等处可以看出。）朗读这部分内容，读出感情，体会桑娜的家庭贫困、勤劳能干、心地善良。

7、指读课文，启发再次质疑问题（随机解决）教学生字听写生字，了解掌握情况。

1、初级资格无纸化考试于9月14-20日举行；初级资格纸笔考试、中级资格、高级资格考试于10月26-27日举行。参加初级资格考试的考生，在一个考试年度内只能报名参加一次考试。

2、初级资格《初级会计实务》科目的考试时间调整为2小时，《经济法基础》科目的考试时间调整为1.5小时，两个科目考试时间共计3小时;两个科目连续考试，分别计算考试成绩。中级资格、高级资格各科目考试时间不变。

1、小茨冈,出自前苏联作家高尔基的自传体三部曲之一《童年》，在童年是高尔基的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐。最后在一次搬十字架的时候被压死。

2、人物经历：当阿廖沙丧父后来到外祖父的染坊，认识了一些人。这个年轻的学徒乐观善良，是阿廖沙童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼亚”。其实，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。

3、另外，小茨冈还有偷窃癖，这是他从小养成的习惯，这是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。小茨冈深受外祖父的重视这一点使阿廖沙的两个舅舅极其不满以及嫉妒、害怕，他们怕外祖父分家后不分给他们任何财产而只给小茨冈。

1、等比数列公式：q≠1时，Sn=a1(1-q^n)/(1-q)=(a1-anq)/(1-q)；q=1时，Sn=na1。(a1为首项，an为第n项，q为等比)。

2、等比数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的比值等于同一个常数的一种数列，常用G、P表示。这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示(q≠0)，等比数列a1≠ 0。