爱——走在路上
我其实是怀着一种无比激动的心情写这篇心得的。因为贾老师是我读研究生时的专业课老师，能够看见当年呕心沥血的贾老师有今日的成就着实为她高兴；之所以激动还有另外一个原因，对贾老师事迹的学习让所有人重新评价和认识了我们思政课在当代社会教育中的重要性，这无疑给我们新一代思政课教师注入了一剂强心剂。其实自从研究生的时候就能够深深的感受到贾老师母亲般的爱心，这么多年来，贾老师一直是把爱融入她的生活和教学中。是爱让她树立了爱生如子的教育信念；是爱让她兢兢业业，不断创新自己的教学手段；是爱让她养成了古道热肠的性格；是爱让她战胜病魔，让自己的生命得以延续，留在人间，给我们的国家培育更多合格的下一代。老子说：天地万物都处于一种自然存在中，它们一定都行动在道路上。那么在贾老师行走的道路上，爱——洒满路。
一、让爱浇灌教育的信念。
爱生如子是贾老师融入血液的信念，在这个信念的指导下，她把所有接触的学生都当做自己的孩子，虽然嫡传的孩子只有一个，但是她视如己出或者把她当妈妈的学生已经数不过来了。就是这种爱的信念，使得贾老师数年如一日的奉献于自己的教师岗位，奉献于自己的哲学专业，贾老师说得好：“人民教师这几个字，是值得我们骄傲的。教师是人类灵魂的工程师，我们多了不起，我发自内心的喜欢自己的工作！”贾老师的话始终在我耳边徘徊，使我激动不已，我也热爱我的学生，热爱我所学的专业，热爱马克思主义哲学中指导人类实践的大智慧，这种实事求是的作风和辩证思维的魅力是改造世界的大思维。著名教育专家霍懋征说：“是什么力量把一个人见人烦的孩子变成一个人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”传承中国教育文化爱的基因，在日后的工作中，我一定会在教学和管理中坚持融入爱的信念，让工作扎实有效。
二、让爱引导我们的行为。
坚定的信念引导持久的行为，贾老师爱生如子的信念让她兢兢业业，不断创新教学手段。
我们有目共睹的是，高校的政治课成了最难上的课程，一二百人的大课，想控制好课堂秩序，让学生专注的听老师上课，我们这些老师不仅要有扎实的专业课知识，还要不断拓展课堂教学，追踪时事热点，更要学会表演，这样生动活泼的课堂气氛才有可能让学生被我们思想政治课教师的魅力所吸引。这么难上的课贾老师恰恰上好了，成了同学心目中最迷人的课，贾老师在授奖报告会上的一段话让我受益良多。她说：“我们老师要苦练内功，掌握一种上课的艺术，我上课有感染力，有激情，我身体其实不允许的。其次语言要有逻辑性，一环扣一环，不可有废话，第三，旁征博引，例子要新，信息量要大。你说得对不对，孩子们在键盘上一敲就知道，为了把公式研究明白，我曾经去旁听20多节的大学物理课，而实际上我课堂上所涉及的只是5分钟的内容，我这人总是自找苦头吃。所以我每个章节都有历史、自然、文化等知识来吸引他们。第四，我们要抓住新的社会热点，我们的学生不爱学政治课，是觉得政治课抽象，但是跟现实结合起来就好了，现代的学生绝不是两耳不闻窗外事，，一心只读圣贤书了，社会的热点一定要充分进课堂，比如泰国的选举怎么样？俄罗斯的黑寡妇问题、王家岭煤矿透水事故等等，把社会热点跟哲学具体原理结合起来学生就有新鲜感，就爱听了。”
贾老师的经验在我们充满困惑的教学道路上给我们下了一场及时雨，我们是人类灵魂的工程师，让爱心引导我们的行为，迅速增强我们的本领，为了心中的目标勇敢地行动起来吧。
三、用爱教会学生积极的思维习惯。
哲学是一门智慧的学科，在社会主义国家生活的人们都应该掌握这种哲学的思维习惯。在贾老师的悉心教导下，很多学生已经掌握了这个理论工具，并且能够及时的解决生活中出现的好多困惑，积极的面对自己的生活。
贾老师的学生刘志强来自湖北农村，家庭经济非常困难加上个子矮小，上课时总是坐在角落里。贾老师注意到了他，在讲授哲学原理时间、空间客观性问题时，她有意重点讲述了空间是客观的，是不以人的意志为转移的。一边讲，贾老师一边用哲理和事例“点醒”着刘志强——人的身高也是一种客观存在，是不以自己的意志为转移的。渐渐地，刘志强目光里的冰冷开始融化，无精打采的他挺直了腰板。课后他含着眼泪走到贾老师面前说：“谢谢老师，您给了我信心和希望。”这就是哲学辩证思维的魅力。现代社会上出现了很多与社会发展不和谐的社会现象，比如说抑郁、自杀、暴力等等。这些社会问题的出现说明了我们对人类思维的改造已经迫在眉睫。如果不能正确的对待身边发生的不公平的社会现象，那么肯定会影响人们的正常生活，这恰恰是我们教育者责无旁贷的任务。期盼着在我们的共同的努力下能够培育出更多的具有积极思维力的人。
四、让爱美化我们的性格。
贾老师留给我的印象一直是笑容可掬的，对学生的这种爱心和对专业的热爱都能够看出她是一个古道热肠的性格。我们思政课教学的核心是培养学生树立正确的人生观，而人生观念也是一个人性格养成的重要因素。
贾老师的学生在情人节的时候给她送花，就是因为她课堂上的一个案例给了这个孩子一种动力，让这个孩子拥有艰苦奋斗的能力，培育了他一种坚毅的性格，最后终于功成名就，实现了自己的理想。他说：感谢我父母，他们给我生命，感谢我磨难的生命，让我懂得了珍惜，感谢我的贾老师，是她让我有了奋斗的动力。这个给贾老师送花的孩子就是这样的经历，奋斗——给了他一个幸福的婚姻和一个成功的人生。
现在的学生见利忘义，道德滑坡，对社会不负责任，总认为社会对不起他们，同时现代社会对于年轻人的挑战也越来越大了，思想上存在的那么多困惑如果我们不能及时指导，学生在学习过程中还不能掌握自我调节的工具，那么生活和工作就会受到很大的影响，这也是社会问题不断增多的原因。所以我们需要更多的贾老师来有针对性的培养学生树立正确人生观念，建立积极乐观和坚韧的性格品质。只有这样才能让学生在激烈竞争的环境中得以生存，才能使我们的社会越来越和谐。
五、让爱升华你的命运。
中国有句古语“生死有命，富贵在天”。贾老师自从1999年生病之后，一直在与命运抗争，也许是她对学生和对岗位的爱心感动了上苍，让她战胜了病魔，重新走到奉献自我的教师岗位之中。当年她在上手术台之前，大夫问她有什么遗憾没有，她说，有，她的遗憾就是用时五年编写的一门国际礼仪课，课还没上呢，自己就不行了，这种遗憾让她放不下这个世界。她说：“我熬了五年啊，每到下班的时候就坐在电脑前面开始弄，天都黑了，都看不见键盘了，我都入神的忘记开灯了。”贾老师对自己的专业和岗位的这种热情是我们这一代人没办法想象和比拟的。说到底我们真正缺乏的恰恰是这种爱岗敬业的精神，现在的贾老师虽然身体不是很健康，但是看到她的笑容，我就能感觉到她活得很幸福，活得很满足，多活一天都是赚了，贾老师的生命价值已经被爱升华了，真的希望贾老师能够身体健康，每天都快快乐乐的，我们这些新人一定会以贾老师为目标，让爱升华我们的命运。
六、让爱走在路上。
贾老师坦言，对于社会过多的关注有点不太适应，出名还没几天，血压就急速上升。我相信，贾老师更愿意花时间去教学、搞研究，为更多的学子拥有智慧的头脑而奋斗，原因很简单，贾老师热爱教学，但不愿为名利所累。这是真正热爱教育的人所共有的特征：淡泊名利的美德和求是的科学精神决定的。古语说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，教育的殿堂绝不强求没有爱心的人加入进来，既然老子说天下万物都行走在自己的路上，那就让我们这些教育者与爱一路同行吧。
贾老师行走的道路上，爱——洒满路。
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