幸福付出，快乐收获
——2016年工作体会
2016年无论对于学院发展还是我个人都是很难忘的一年，学院评估、新生管理对于我都是大挑战。总的说2016是播种的一年,也是收获的一年。现将工作体会总结如下：
一、常规工作向学院传统工作方式靠近。
从入职以来不绝于耳的就是领导和同事口中的“十个一”和“四生”工作，但由于缺乏研究便一直按照自己以前的工作方式运营着学生管理。没能融入进“十个一”和“四生”
工作，但是随着评估工作的深入，我发现学院强调的“十个一”是一条工作线，让学生管理工作始终有一个中心，不会偏离轨道，同时用“四生”模式填充工作内容，可以弥补学生管理中“抓两头带中间”的漏洞，可谓相得益彰。所以本学年的工作虽然常规，但更贴近学生实际和学院实际了。
二、学生干部管理和学生管理工作更细致。
今年更善于向先进同仁学习和对工作进行总结了。一学年通过2次大连市演讲、2次学院演讲和1次内部交流。整体上让工作更加细致了。在紧张的备战中也能窥探到自己工作的不足和工作的优势。
比如学生干部的管理问题，今年带新生过程中，我没有第一时间选出班级干部，而是大范围的让申请竞聘同学进入实习期，避免因为短期观察而武断选出干部的失误，而且大一学生没有学习成绩的筛选会造成大二大三大四评优过程中的许多遗憾出现，在实习期间班级的事务不仅全满完成也达到了锻炼干部培养多数同学的效果。
在学生管理方面，以前总是风行抓两头带中间的原则，本学期充分利用了网络的便利条件，通过网络班会和微信私聊的方法，同全体同学都有或多或少的沟通和交流，这样的方法让我有种安心的感觉，因为我可以体会不同学生不同的观点，如此一来学生的动向就在我掌握之中，一旦有事我也会第一时间接收到信息。
主题班会除了按照惯例加强了人际关系、诚信承诺、安全教育等方面的内容，格外又增加了拓展训练和网络主题教育两项，在班级凝聚力方面大有效果。可以肯定的是常规教育利用网络主题班会的形式已经是一种发展趋势了。
所以说围绕着思想教育和行政工作，加强班级干部培养和历练，增加同学沟通的覆盖面、更新主题班会的形式，三者是我本学年学生管理工作最大的收获，带动了整个工作扎实进步。
三、职称评选工作进度缓慢
因为反感于花钱发文章的现状，我的核心期刊一直处于停滞状态，本学年只发表了两篇省级期刊文章。但是通过了职称英语考试和一门职称计算机考试。职称评选工作也算小有进展。
其实在匆匆而过的2016年，繁忙和紧张是体会最多的关键词，年末所有工作都在收口阶段的确体会到了辛苦付出之后收获的幸福，在此也要感谢学院领导的关心和培育，更要感谢周围同事和学生快乐的陪伴，祝大家鸡年大吉！
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