当我第一次听说这“扣子论”时是前年5月4日，习总书记到北京大学考察时强调的。核心价值观承载着一个民族，一个国家的精神追求，最持久、最深层的力量。青年人的价值取向决定了整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成的和确立的时期，抓好这一时期价值观养成十分重要。
昨天，有位从教多年的教师与我谈起，如何看待教师这个行业。而就目前在教育行业自认为是个小学生的我认为：“以前一直觉得教育这个行业是神圣而不可以触及的，刚从事这个行业，怀揣使命，感受到育人的敬畏。而目前感觉则又是教师这个行业很有魅力，挺有意思，号召力与感召力的运用是门学问，不过想好好利用这个教师的特质还需要仔细琢磨，不过就目前我们教育行业看，真正能把教育事业作为使命，真正发挥其特质与魅力的不多，其风范与属性在教育上运用的没有足够的时效。”
那怎么办，怎么做，怎么才能在完善教育工作者的“特质”上帮助学生，系好人生的扣子那，怎么才叫全员育人，又如何做到优质服务呢。身为教育工作者首要任务是扩宽自己的卓识与眼界，做到知行合一，言传身教，正确引导青年成才成长。
何为知行合一。知，即为知识的掌握与运用，也做认知讲。不仅是自己掌握知识文化底蕴内涵，还要有看待事物正确认知及处理事物的能力。行，是行事的能力要契合自己的“身份”，不过在这基础上要通过长期学习积累才可以有所沉淀与运用，知行于一体。
教育行业是我们不断完善与探索的，身为教育工作者，我深知自己的责任重大，帮助学生、青年人。系好人生第一粒扣子前，我依旧希望身为教师的我们共同努力，共同帮助大学生系好人生的扣子。
(共616字) 阅读全文(111) | 回复(0) | 引用通告(0)