1、临床医学有上3年的、5年的、6年的也有上7年的，还有上8年的。
2、临床医学的学制有：3年学制，是大学专科。
3、5年学制，是大学本科，临床医学含各个方向。主要培养从事临床医疗工作的医学专门人才。要求学生掌握基础医学、临床医学的基础理论和医疗技能；能够正确诊治常见bing及多发bing，对急、难、重症能进行初步处理。
4、6年学制，是大学本科。主要是各个学校的特色外语医学。第一年强化外语，以后的课程和五年制差不多，但是会非常强调外语。
5、7年学制，临床医学是本、硕连续。“7年一贯、本硕融通”的培养模式，旨在培养在医学理论知识和实际工作能力方面均达到硕士水平的高层次医学人才。
6、8年学制，临床医学是本、硕、博连续。
1、名词(nouns）n.
名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词.名词可以独立成句.在短语或句子中通常可以用代词来替代.名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns）,专有名词是某个（些）人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如：book,sadness等.
2、代词（pronoun）pron.：
代词是代替名词的一种词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。
3、数词（numeral）Num.
表示“多少”和“第几”的词,叫数词.其用法相当于名词或者形容词.数词分为基数词和序数词两种.
形容词(adjective）adj.或a.；
很多语言中均有的主要词类中的一种.主要用来修饰名词的词,表示事物的特征.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否.
4、副词（adverb)adv.
是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词.副词是一种半虚半实的词.副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。
5、preposition(prep.)介词
eg.in,on,by,at,under,behind,from,to,for,with,
介词为英语中的小词,但它们的作用可大着呢!
6、conjunction(conj.)连词
eg.and,but,because,so,after,before,then,
连词连接两个句子,并能表示两个句子之间的关系。
1、绝对值的几何意义：一个数的绝对值在数轴上表示这个数的点到原点的距离。
2、数轴的存在，将基本的有理数表示与基本的几何图形直线结合了起来，把每一个数字变成了点。而数字绝对值具有的非负性，与直线上两点间的距离是一致的。
3、绝对值的含义是表示该数的点与原点之间的距离，其实将其意义再扩展一下，就是表示两点之间的距离，并不一定强调与原点的距离。
1、源于姒姓，出自夏王朝夏启属下巫师，属于以官职称谓为氏。
2、源于姬姓，出自周文王的儿子叔绣（周武王之弟）之后，属于以官职称谓为氏。
3、源于匈奴族，出自南北朝时期鲜卑须卜氏族，属于汉化改姓为氏。
4、源于春秋时期卜筮官之后，属于以官职称谓为氏。
5、源于布朗族，出自明朝时期云南缅中军民宣慰使，属于汉化改姓为氏。
6、出自职业，上古由巫师专管占卜，他们的后代就以职业为姓，世代姓卜。
7、源于蒙古族，源出清初期陈蒙古八旗博斯沁部落，属于汉化改姓为氏。
8、源于回族，属于汉化改姓为氏。回族卜氏，出自汉化为改姓。
9、源于满族，属于汉化改姓为氏。 据史籍《清朝通志·氏族略·满洲八旗姓》记载：满族拜格氏，亦称伯特氏，源出金国时期奚族后裔伯德部，以部为氏，满语为Baige Hala，世居拜格山（今黑龙江呼玛盘古），所冠汉姓为卜氏。
1、向晚横吹悲下一句是风动马嘶合，作者是王昌龄。
2、王昌龄 （698—757年），字少伯，并州晋阳（今山西省太原市）人。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。
3、开元十五年（727年），进士及第，授校书郎，迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试，授汜水县尉，坐事流放岭南。开元末年，返回长安，授江宁县丞。安史之乱时，惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。
4、王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
1、“刷牙，洗脸，喝牛奶，快去吃早餐！”唉，妈妈铺天盖地的唠叨又开始了，这样的唠叨已经15年了，听的我都要有离家出走的冲动了，觉得妈妈的唠叨很烦。
2、星期六早上，我梦见自己在美食街，手里拎着一大袋美味的食物：汉堡包，炸鸡腿，薯条，可乐……正当我在一个桌子上准备享用的时候。被妈妈的大嗓门吵醒：“还不起床，太阳都晒屁股了！”可怜我的美梦就这样被打断了。我皱着眉，非常不情愿的穿好衣服，极不耐烦地叠着被子，嘴里嘟囔道：“今天不是周末吗？”“周末就可以胡睡吗？吃了睡睡了吃跟猪有什么区别？等一下吃完早餐去把作业写了！”妈妈的唠叨像空气一样萦绕在我耳边，无奈厌烦却又挥之不去，而我又只能乖乖听话。
3、下午，我满心欢喜的看着喜欢的动画片。妈妈的唠叨又响起来了“看电视，不要靠电视机那么近，会近视的。
4、睡觉前，妈妈帮我熄灯，叮嘱我盖好被子，小心晚上着凉。有时半夜，妈妈也会过来看看我有没有踢被子，才安心回房间睡觉。早上，当我要去上学时，妈妈拿了一件厚厚的外套披在我身上，提醒我今天比较冷，要多穿点衣服；过马路要小心，宁等三分不争一秒；在学校里要守纪律、听老师话……哎，妈妈的唠叨总是没完没了。
5、直到我上了初中要住校，再也不用天天听到妈妈像唐僧念经一样的唠叨，然而没有妈妈的唠叨，我发觉做事总是忘这忘那，不是下雨才发现没带伞，就是冷的瑟瑟发抖才想起衣服穿得不够。
6、渐渐地，住校的日子听不到妈妈的唠叨，我心里会感到空虚，总感觉心里少了点什么，在妈妈的唠叨声中我才发现：原来我一直幸福着。妈妈的唠叨里字字句句都是爱。
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆。
3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
1、转眼间，两个月的暑假已经悄无声息的溜走了，就意味着新的学期要开始了。读书不像比赛跑步，而是记住了多少知识。于是，我决定拟定一个新计划。
2、第一：上课时要认真听讲，不交头接耳，不做小动作，认真听课，做好课堂笔记。
3、第二：放学后，不能和陌生人交谈，以免被骗，不能与同学嬉戏打闹，在路上逗留，更不能让妈妈着急担心我。
4、第三：按时完成作业，不拖拉。细心认真，书写工整，作业必须要在规定时间内完成。
5、第四：我必须把所有坏习惯都改掉，管好自己。希望我能做到这些，请大家看我的表现吧！
1、小兔子的形状可好看了。长长的耳朵像长头发，红红的眼睛像草莓，全身的颜色是白色的，用手一摸，毛茸茸的好舒服呀！
2、小兔子一对大耳朵在头顶高高竖起，那对神奇的大耳朵在害怕时也是会乖乖落下的。一身柔软的绒毛也会让我们惊叹不已。放眼看去是以黄色为主，翻开下面则是白如雪，而最下面却是灰黑的颜色。好神奇啊！有一点锐利的脚趾在绒毛的掩护下一点也看不到，其实这也是它很好的伪装嘛。
3、它，是一只洁白、可爱的小兔。我在天桥上走着，忽然发现一个小商贩在卖兔子。那可爱的小白兔呵！两只长长的耳朵时不时警觉地竖起来，又松垮地放下去；一双又红又亮的大眼睛用惊奇的眼神望着，但又带着忧郁。
4、小兔的耳朵是灰色的，高高地竖立在脑门上。它的毛是灰白相间的，背上有一簇棕色的毛，显得特别有个性。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来毫不马虎。最有特点的要数它的眼睛了：其它兔子都得了“红眼病”，而这只兔子却镶嵌着两颗“黑宝石”呢！这只兔子好像昨晚没睡好，长了黑眼圈似的，又好似爱臭美的`贵夫人画上了眼影！样子非常滑稽！
5、小白兔长着长长的耳朵，洁白柔软的毛，加上一双闪着亮光的眼睛，我越看越喜欢。
6、今天，妈妈给我买来一只可爱又活泼的小兔，它的名字叫跳跳。它的头小小的像一个小皮球，耳朵长长的像两把小扇子，眼睛黑黑的像一颗黑宝石，身体小小的像一个大大的鹅蛋，腿短短的像小椅子的柱子。
7、兔子是常见的小动物，既活泼又机灵。它有一身雪白的衣服，一对长长的耳朵，一双红宝石般的眼睛，三瓣嘴，灵活的四肢。
1、认真看书
英语b级考试考的都是很基础的东西，只要上课认真做笔记，平时多看书一般都能通过。所以还是要自己努力。
2、不懂就问
如果不知道该做什么，就应该主动向老师或同学问清楚。否则下次就会犯错误。此外，更多的交流可以加强记忆，让同样的错误不会再犯。
3、先易后难
当做选择题时，可以先做容易的再做困难的，可以先选简单的做，如果遇到不会的，可以先跳过，当完成所有的问题后，再回来思考。
4、一定要把作文写好
作文一定要注意格式。无论如何，作文是一定要写的，这句话是老师经常对我们说的。当没有时间思考的时候，可以复制一段阅读理解，但不到万不得已，千万不要这样做。
